DESCRIZIONE

Il programma è articolato in un percorso modulare:

Modulo 1:
“Quando il cervello impara. Come funziona la mente nei processi di apprendimento”.
Durata complessiva: 2 Ore

Modulo 2:
“Nozioni generali relative ai DSA e sulla normativa vigente. (Differenze ed analogie tra D.A. e DSA).
Analisi generale del fenomeno ed indicazioni metodologiche su come si deve muovere la scuola (Attività di prevenzione; Osservazione e identificazione; Segnalazione precoce; Riabilitazione).
Durata complessiva: 2 Ore

Modulo 3:
Applicazione del PDP e strategie educativo/didattiche di potenziamento. Le attività di screening (applicazione su larga scala alla popolazione scolastica di strumenti di valutazione mirati a rilevare fattori di rischio e segni critici della presenza dei DSA).
Durata complessiva: 2 Ore

Modulo 4:
Le strategie di recupero didattico mirato, da mettere in atto nei casi sospetti. Modalità d’intervento e misure educative/didattiche di supporto (indicazioni metodologiche su stili cognitivi e di apprendimento; didattica personalizzata).
Durata complessiva: 2 Ore

Modulo 5:
Il rapporto scuola e famiglia (tecniche di mediazione e tra scuola - famiglia e alunno in caso di comunicazione alla famiglia dell’esistenza e della persistenza di un possibile DSA e su come stabilire un’alleanza tra gli attori coinvolti e per guidare la famiglia verso i centri a cui rivolgersi per una diagnosi. Indicazioni su come trarre dalla diagnosi informazioni utili e rispondenti alle necessità della scuola e sui possibili percorsi riabilitativi e pedagogici.
Durata complessiva: 2 Ore

Modulo 6:
La compilazione annuale del modello di PDP (Piano Didattico Personalizzato) d’Istituto da inserire nel PTOF.
Durata complessiva: 2 Ore

Modulo 7:
Nuove tecnologie e software e sul loro utilizzo.
Durata complessiva: 2 Ore

Modulo 8:
Le attività da realizzare all’interno della classe. Le variabili emotivo - relazionali “in gioco” nell’alunno con DSA e la centralità della figura docente.
Durata complessiva: 2 Ore

Modulo 9:
Le modalità di valutazione delle prestazioni dei ragazzi con DSA.
Durata complessiva: 2 Ore

Modulo 10:
Sintesi e restituzione degli argomenti trattati durante gli incontri. Valutazione degli apprendimenti acquisiti.
Durata complessiva: 2 Ore

Modalità di erogazione:
In aula

Metodologia di lavoro:
Lezioni frontali: le lezioni frontali si baseranno su un intervento di tipo operativo, con l’intento di fornire agli insegnati indicazioni pratiche ed esecutive, che siano da spunto per le attività didattiche in classe.

Lavori di gruppo: verrà utilizzata una metodologia attiva-partecipativa, utilizzando alcune tecniche (peer to peer, team building; analisi dei casi, roleplayng, etc.) che stimolano il lavoro di gruppo, efficace a promuovere processi di arricchimento e potenziamento dal punto di vista cognitivo, affettivo e relazionale, all’interno di una prospettiva progettuale.

Laboratori/esercitazioni: attraverso le attività laboratoriali si realizzeranno dei contesti efficaci dal punto di vista della relazione, dei luoghi, degli strumenti e dei materiali usati per lo sviluppo dei processi formativi. Si prevedono la realizzazione di laboratori inerenti la rilevazione di alcuni aspetti qualitativi nell’ apprendimento della letto-scrittura e del calcolo numerico del gruppo classe e la programmazione di attività di potenziamento.

Materiali e tecnologie utilizzate:
Uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione i professionisti si avvarranno di strumenti ed ausili tecnico-professionali ed ICT allo scopo di incentivare l’uso di tecnologie digitali che siano di supporto alla didattica inclusiva (LIM, Notebook, Tablet, Software didattici ecc.).